অনেক লোক প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা হারিয়েছে; তারা এটি কেবল ভোক্তাদের আগ্রহের সাথেই আচরণ করে। যদি এটি অব্যাহত থাকে তবে মানবতা প্রকৃতিকে ধ্বংস করবে এবং তাই তারা নিজেরাই। এই বিপর্যয় এড়াতে শৈশবকাল থেকেই মানুষদের জন্য প্রাণী এবং গাছপালার প্রতি ভালবাসা জাগানো, প্রাকৃতিক সম্পদকে কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হয়, অর্থাৎ পরিবেশগত শিক্ষা চালানো শেখানো প্রয়োজন। এটি অবশ্যই শিক্ষা, সংস্কৃতি এবং অর্থনীতির অঙ্গ হতে হবে।
এই মুহুর্তে, পরিবেশের অবস্থাটিকে বৈশ্বিক পরিবেশ সংকট হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে। মানুষ এবং প্রকৃতির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়া এবং সেইসাথে অনিয়ন্ত্রিত নৃতাত্ত্বিক ক্রিয়াকলাপ গ্রহের প্রাকৃতিক সম্পদের ধ্বংসের দিকে পরিচালিত করে, এই বিষয়টি বুঝতে পেরে অনেক কিছু নিয়ে নতুন করে চিন্তা করা উচিত।
ঘরে বসে পরিবেশগত শিক্ষা
শিশু তার বাড়ির অবস্থার সাথে বিশ্ব সম্পর্কে জানতে শুরু করে। ঘরের পরিবেশ কীভাবে সাজানো হয়েছে, শিশুটি একটি আদর্শ হিসাবে উপলব্ধি করবে। এই প্রসঙ্গে, প্রকৃতির প্রতি পিতামাতার মনোভাব গুরুত্বপূর্ণ: তারা কীভাবে প্রাণী এবং উদ্ভিদ পরিচালনা করবে, তাই শিশু তাদের ক্রিয়াকলাপগুলি অনুলিপি করবে। প্রাকৃতিক সম্পদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব হিসাবে, শিশুদের জল এবং অন্যান্য সুবিধাগুলি সংরক্ষণ করতে শেখানো দরকার। প্রতিবছর বিশ্বে কয়েক হাজার মানুষ ক্ষুধায় মারা যাওয়ায়, একটি খাদ্য সংস্কৃতি গড়ে তোলা, বাবা-মায়েদের দেওয়া সমস্ত কিছু খাওয়া এবং অবশিষ্ট অংশগুলি ফেলে দেওয়া উচিত নয়।
শিক্ষা ব্যবস্থায় পরিবেশগত শিক্ষা
এই ক্ষেত্রে, পরিবেশগত শিক্ষা শিক্ষক এবং শিক্ষাবিদদের উপর নির্ভর করে। এখানে শিশুকে কেবল প্রকৃতির প্রশংসা করতে নয়, শিক্ষকের পরে পুনরাবৃত্তি করা শেখানো গুরুত্বপূর্ণ, তবে চিন্তাভাবনার বিকাশ করা, প্রকৃতি মানুষের জন্য কী, তার কেন একটি প্রশংসা করা দরকার তা সম্পর্কে সচেতনতা দেওয়াও গুরুত্বপূর্ণ। কেবলমাত্র যখন শিশু স্বাধীনভাবে এবং সচেতনভাবে প্রাকৃতিক সম্পদ সংরক্ষণ করে, গাছপালা লাগায়, আবর্জনায় আবর্জনা ফেলে দিতে পারে, এমনকি যখন কেউ তাকে দেখে বা প্রশংসা করে না, তখন পরিবেশগত শিক্ষার মিশনটি পূর্ণ হবে fulfilled
আদর্শভাবে, তবে এটি হবে। এই মুহুর্তে, প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা বাড়ানোর উল্লেখযোগ্য সমস্যা রয়েছে। শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলিতে এই দিকটির দিকে প্রায় কোনও মনোযোগ দেওয়া হয় না। তদ্ব্যতীত, সন্তানের অ-মানক পদ্ধতিতে সমস্যাটির কাছে আসতে আগ্রহী, অনুপ্রাণিত হওয়া দরকার, তবে বাচ্চারা এতে প্রবেশ করতে সক্ষম হবে। পরিবেশগত শিক্ষার বৃহত্তম সমস্যা এখনও শিক্ষায় নয়, পারিবারিক সম্পর্ক এবং গৃহশিক্ষায়, তাই পিতামাতাদের আরও দায়িত্বশীল হওয়া এবং বাচ্চাদের প্রকৃতির মূল্য উপলব্ধিতে সহায়তা করা উচিত।
